朗诵在中学语文诗歌教学中的应用

• 作者: 闫继红
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 语文教学 应用
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 149
• 分类号: G63
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

朗诵是感知教材的重要方式,是获得文章内容的主要途径.它不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,可以陶冶情操,增强理解,有效地培养学生对语言词汇细致入微的体味能力.本文旨在探讨诗歌教学中如何恰当地运用朗诵来激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫继红		3	1	1.0	1.0