基础教育中的写字教学刍议

• 作者: 李阳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 汉字书写 写字教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 43,58
• 分类号: G633
• 字数: 3043字
• 语种: 中文

摘要

在全面实施素质教育的今天,广大中小学校仍没有真正走出应试教育的局囿,只重视识字教学,而忽略了写字教学的重要意义.本文从提高对写字教学的思想认识、加强教师技能训练、改进教学方法并构建合理的写字教学体系、完善教育评价机制四个方面对如何搞好写字教学这一问题进行了探讨,对于改变当前基础教育阶段写字教学与识字教学发展失衡的现状具有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳	河南大学文学院	17	52	4.0	6.0