少数民族民考民大学生英语教学困境探析——基于僵化理论的思考

• 作者: 徐堃
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 僵化理论 英语教学 少数民族 民考民大学生
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-98
• 分类号: H3
• 字数: 4832字
• 语种: 中文

摘要

僵化理论(Fossilization)是二语习得过程中的重要理论.探讨僵化理论的成因有助于认识和解决英语教学过程中的诸多现实问题.本文从对少数民族民考民学生英语教学的困境入手,运用僵化理论解释出现困境的原因.进而提出对策和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐堃	石河子大学师范学院	2	0	0.0	0.0