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摘要:
教育首先应关注的是人,关注人的情感、关注人的价值、关注人性的完善.本文针对高中班主任管理工作存在的问题进行分析,提出以人为本,尊重学生,推行自主式班级管理策略.
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班级管理
以人为本
自我管理
柔性管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈高中班主任管理工作改进措施——以人为本,尊重学生,推行自主式班级管理
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 以人为本 班主任管理 自主式班级管理
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G63
字数 3826字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.03.006
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1 张辉 16 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
班主任管理
自主式班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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