个性化专业教学是时代的呼唤

• 作者: 宁加豪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息社会 职业教育 个性化 教改意识 有效沟通 专业教学行为 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.150

摘要

时代呼唤个性化教学.在各国的教育改革中,无不体现出追求个性、重视创造性培养的思路,纷纷对教育个性化做出战略抉择.本文探讨了职业教育专业教学在面对差异性很强的个性化需求时如何有效开展的问题.即确立个性化专业教学教改意识,尊重学生个性发展的沟通和协调,个性化教学行为认识,个性化教学模式的构建等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁加豪		1	1	1.0	1.0