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摘要:
高中思想政治课中的综合探究课是新课程的一个重要视点.本文对综合探究课的意义、类型等方面进行了分析,并以高中思想政治课<文化生活>第三单元的综合探究为例,具体说明如何才能上好综合探究课,提高其实效性.
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文献信息
篇名 谈如何提高"综合探究"课的实效性
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 提高 综合探究课 实效性
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G42
字数 1385字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.04.034
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1 翟宇 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
提高
综合探究课
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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