在线学习共同体知识创新评价指标体系设计

• 作者: 菅光宾 詹青龙
• 来源期刊: 现代电子技术
• 关键词: 在线学习共同体 知识创新评价 评价指标 评价体系
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科学计算与信息处理
• 页码范围: 131-133,136
• 页数: 4页
• 分类号: TP311
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-373X.2010.02.042

摘要

将在线学习共同体(OLC)的学习与知识创新联系起来,可使OLC研究进入新阶段.知识创新属于高层次的认知目标,目前尚无评价框架对基于OLC学习所产生的知识创新水平进行评价.在此以学习目标分类学、创造性思维理论、交互质量水平、SOLO层次模型、创新扩散理论等为基础,构建了一个较为全面的OLC知识创新评价指标体系.该指标体系可以作为对OLC知识创新进行内容分析的类目,也可以作为对OLC知识创新水平进行评价的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹青龙	天津工程师范学院信息技术工程学院	16	155	6.0	12.0
2	菅光宾	天津工程师范学院信息技术工程学院	3	10	2.0	3.0