PBL教学模式在护理学基础实验教学中的应用

• 作者: 孙娟 张瑞芹 郭兰青
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 709-710
• 分类号: G64
• 字数: 3036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.06.042

摘要

目的 在护理学基础实验教学中构建PBL教学模式并评价其应用效果.方法 在护理学基础实验教学中将119名学生随机分为试验组60名和对照组59名,试验组采用PBL模式,对照组采用传统的示教法.结果 试验组学生操作技能考核成绩高于对照组(P<0.05),试验组学生对PBL模式的各项教学效果评价较好.结论 在护理学基础实验教学中应用PBL模式可有效提高操作技能的教学效果和培养护生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞芹	新乡医学院护理学院基础护理教研室	38	302	10.0	16.0