交际教学法中教师的角色定位

• 作者: 赵子然
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 交际教学法 教师角色
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 2175字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.07.116

摘要

交际教学法倡导"以学生为中心"的学习模式,因此教师的课堂教学模式就会发生改变,相应地教师在课堂上的角色会随之发生变化,教师应做出及时调整,将自身的角色定位为一名组织者、参与者、管理者、需求分析者、建议提供者、学习者和研究者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵子然	大连医科大学外语教研部	6	2	1.0	1.0