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习作教学中运用有效激励提高习作水平的策略
习作教学
有效激励
习作水平
活学活用有效提高小学生的习作水平
得法课内
活学活用
习作水平
小学语文
探析如何提高农村小学生的习作水平
小学习作
农村学生
素材积累
专项训练
实践活动法
提高学生习作水平之我见
习作兴趣
习作方法
积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议如何有效提高学生的习作水平
来源期刊 空中英语教室 学科 教育
关键词 习作水平 学生 语文教学 作文教学 大学毕业 语文课 作文课 小学
年,卷(期) kzyyjsb_2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作水平
学生
语文教学
作文教学
大学毕业
语文课
作文课
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室
月刊
1007-614X
CN 22-1170
吉林省长春市人民大街124号
出版文献量(篇)
3208
总下载数(次)
6
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