多元评价在作文教学中的应用

• 作者: 苗淑芹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 多元评价 作文教学 应用
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.082

摘要

改变传统的评价方式,采用多元评价,可以提高小学生的写作水平.本文从三个方面进行论述,希望能够对同行们有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗淑芹		1	2	1.0	1.0