高校教师主观幸福感、心理健康、应对方式及其相互影响

• 作者: 刘兵 邱秀芳
• 来源期刊: 广东医学
• 学科: 医学
• 关键词: 高校教师 心理健康 主观幸福感 应对方式
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1341-1343
• 分类号: R1
• 字数: 3376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9448.2010.10.056

摘要

目的 为高校教师提高心理健康水平提供科学依据.方法 采用自测健康评定量表(SRHMS)、生活满意度量表、情感平衡量表及应对方式问卷,对广东省24所高校5 603名教师进行调查. 结果 当前高校教师的主观幸福感处于中等偏上的水平,自测健康处于中等水平;应对方式对主观幸福感和心理健康有良好的预测作用.结论 成熟的应对方式有助于教师主观幸福感和良好心理健康的发展,而消极的,不成熟的应对方式不利于主观幸福感和良好心理健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兵	仲恺农业工程学院党委组织部	27	225	8.0	14.0
2	邱秀芳	南华工商学院党委办公室	26	323	11.0	17.0