作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文教学中培养学生听说读写的能力,教者要科学地培养学生听的能力,多形式地培养学生说的能力,内外结合,培养学生读的能力,学以致用,培养学生写的能力.培养学生正确理解和运用语言文字的能力,全面提高学生的语文素质.
推荐文章
浅谈在口语交际中对学生听说读写能力的培养
口语交际
听说读写
语文素养
关于在高中英语教学中培养学生听说读写能力
高中英语
教学
培养
听说读写能力
小学语文听说读写能力的有效教学
小学
语文
听说读写
有效教学
浅谈小学语文教学中读写能力的培养
小学语文
读写能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在语文教学中培养学生的听说读写能力
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 语文教学 听说读写能力
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172
页数 分类号 G63
字数 1750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈英 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
听说读写能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导