对"先学后教"课堂教学模式的一点思考

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 转变观念 有效学习
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 116
• 分类号: G63
• 字数: 2863字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前数学课堂教学的现状及新课程的要求,阐述了转变观念后,"先学后教、当堂训练"课堂教学模式在初中数学学科教学中的应用.现代教育提倡从"学会"到"会学",提倡"终生教育",教师应不断探索教学模式,充分尊重学生学习的自主性,认真思考并选择适合学生的有效学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳		15	23	3.0	3.0