大学生学习动力系统的激发机制的构建与反思——以南京财经大学工作实践为例

• 作者: 田旭光 秦韶华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学风激发机制 南京财经大学
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G642
• 字数: 4065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.32.110

摘要

南京财经大学作为新建本科院校,存在学业失败、学习干扰点转移、师生双向不满等学风问题.为迎接这一挑战,根据学校发展阶段、教师特点、学生特点,校学生处制定了1+1大学生学习动力系统激发初始机制,即严格的督导管理与灵活的思想政治教育相结合,从内外两个方面对大学生学习动力进行激发.经过一年实践,发现存在缺乏激励机制、过程控制不力、思政主题一刀切等问题,南财及时进行调整.推出调适机制,实践中取得良好成效.但就学风建设的长期发展而言,必须解决三个问题,即调动授课教师在激发动力系统方面的作用,解决因部门职能分割导致的体制困境,构建良好的校园文化氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦韶华		15	23	3.0	4.0
2	田旭光		5	11	2.0	3.0