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ARCS动机设计模型用于护理教学改革的效果分析
ARCS动机设计模型用于护理教学改革的效果分析
作者:
李芹
汤萍
邱萌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
ARCS模型
动机提升策略
护理教学
效果分析
摘要:
目的 探讨ARCS动机模型用于高职护理教学改革的适用性和有效性.方法 把护理学课程与ARCS模型进行整合,建立动态的、连续的、基于工作过程的教学模式;在实验班实施后,采用相关量表进行测试,并与对照班进行统计对比分析.结果 两组学生在情感反应水平、学业成绩、自我效能感、评判性思维等方面出现差异,实验班明显高于对照班.结论 护理学基础课程与ARCS动机模型整合后,能有效地激发和维持学生的学习动机,提高理论和操作水平,增强自我效能感和评判性思维能力.
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文献信息
篇名
ARCS动机设计模型用于护理教学改革的效果分析
来源期刊
中华现代护理杂志
学科
教育
关键词
ARCS模型
动机提升策略
护理教学
效果分析
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
管理·教育
研究方向
页码范围
581-584
页数
分类号
G71
字数
4053字
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.05.037
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李芹
扬州环境资源职业技术学院医学系
17
42
4.0
5.0
2
邱萌
扬州环境资源职业技术学院医学系
10
39
3.0
6.0
3
汤萍
扬州环境资源职业技术学院医学系
1
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研究主题发展历程
节点文献
ARCS模型
动机提升策略
护理教学
效果分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
主办单位:
中华医学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-2907
CN:
11-5682/R
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
邮发代号:
82-352
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
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