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摘要:
影响大学英语学习的因素有很多,兴趣是其中一个重要的心理因素.兴趣是一种内在动力,是学生学习动机形成的重要因素,与学业成就之间存在着显著的正比关系.因此,激发学生学好英语的浓厚兴趣,是提高英语教学质量的有效途径.本文结合大学英语教学改革的要求,结合自身的教学实践,初步探索了如何运用激励艺术激发、培养大学生学习英语的浓厚兴趣,以求最大程度提高大学英语教学效果.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议激励艺术在提高学生大学英语学习兴趣中的运用
来源期刊 管理观察 学科 文学
关键词 大学英语 学习兴趣 激励艺术
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号 H3
字数 1990字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.05.128
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1 李攀攀 10 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
学习兴趣
激励艺术
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相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
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96
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