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让口算不再枯燥:改变教师的教学行为
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摘要：
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让数学不再枯燥
贴近生活
创设情境
生动有趣
浅议新课改下教师教学行为的转变
科学性
层次性
创新性
改变不良教学行为提高历史课堂效益
教学行为
反思教学
课堂效益
高中物理教师概念教学行为探讨
高中物理
教学行为
物理概念
内容分析
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