浅谈分层教学在《电工与电子技术》教学中的应用探索

• 作者: 徐赟 李谊萍
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 电工与电子技术 应用 探索
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 184-185
• 分类号: G71
• 字数: 4236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.11.127

摘要

"教是为了不教",这是教师教学的最高境界.要达到这样的目标,就需要真正发挥学生学习的主体作用.学生作为学习的主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教学,而采用"一刀切"的教学方法,就能达不到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐赟	南昌理工学院共青校区	1	0	0.0	0.0
2	李谊萍	南昌大学共青学院	3	2	1.0	1.0