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摘要:
本文结合课程标准,通过分析一般意义上在物理教学中科学探究的含义,列出科学探究所包含的要素,并具体陈列出科学探究的能力各要素分别对教师和学生在探究过程中的教与学的具体要求和实施策略,最后结合<水的沸点与压强的关系>的实例说明如何在物理教学中渗透科学探究,切实提高学生的科学素质.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中物理中的科学探究
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 初中物理 科学探究 科学素质
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118,120
页数 分类号 G633.7
字数 3117字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.21.071
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1 王新峰 1 2 1.0 1.0
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