让识字成为快乐的旅程——小学识字教学趣谈

• 作者: 陈章珠
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 教学 快乐 方法
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 80,87
• 分类号: G622
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

识字教学一直是小学语文教学的重点和难点,是学生阅读、写作和口语交际的基础.针对小学生的特点,总结出几种识字的方法,把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,深切感受识字的快乐,让识字成为他们学习生活中一段快乐的旅程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈章珠		1	0	0.0	0.0