如何培养小学生良好的数感

• 作者: 张蒸嵩
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数感 培养 数学课程标准 主要表现 大小关系 交流信息 数学教育
• 年，卷（期）: wldh_2010,（30）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课程标准（实验稿）》中对此作了说明：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。”数感使人们眼中看到的世界有了量化的意味．当我们遇到问题时。就能自然的、有意识的和数学联系起来．或者试图进一步用数学的观点和方法来处理和解释．帮助学生建立数感已成为数学教育的重要任务，那么，如何培养小学生良好的数感呢？

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