赞扬是英语教学的催化剂

• 作者: 刘晔鸣
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 文学
• 关键词: 赞扬学生 教学艺术 增强自信
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.05.123

摘要

遭遇失败或斥责,会引发人们极大的精神负担,产生低落情绪,而沉重的精神负担和低落的情绪常常是成功路上的最大负担.赞扬是一种叫与艺术和教学素养,学生受到赞扬,可增强学习自信心,使他们在学习中增强内动力,勇于克服困难,有利于他们取得新的成功,创设成功或进步的机会,对学生加以赞扬,让学生体会到成功或进步的喜悦,会大大提高饱们的学习兴趣,加恢学习进步的速度,能够促进他们素质的提高,促使他们健康成长.