对小学数学教学中情境创设问题的反思

• 作者: 代存宪
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 情境创设 问题 对策
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 104
• 分类号: G62
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来,情境创设在数学教学中广泛使用,但在教学实践中存在不少误区,表现为:内容脱离现实;素材缺乏趣味;情境欠缺"数学味".针对以上问题,本文提出如下策略:创设生活情境,激发认知兴趣;创设问题情境,引发数学思考;创设操作情境,生成实践智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代存宪		3	48	2.0	3.0