《模式识别》本科教学方法浅谈

• 作者: 顾波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模式识别 教材重组 动手能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.056

摘要

高等学校模式识别课程是一门比较新且理论性较强的课程,本文结合作者多年模式识教学经验,在阐述了模式识别课程特点的基础上,从提高学生学习兴趣和教学质量的角度,给出了一些有益的教学经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾波	华北水利水电学院电力学院	38	228	6.0	13.0