我国24所商科院校双语教学现状调查和策略

• 作者: 李莹 贾爱武
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 商科院校 双语课程 对策
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.05.085

摘要

我国商科院校的双语教学从2001年至今,取得了令人瞩目的成就,但也显现了不少问题.通过对我国24所主要商科院校在英语水平、教学方法、语言顺序等情况的调查,分析我国商科院校双语教学的现状和不足之处,客观提出解决策略.以期进一步推进和规范我国商科院校的双语教学,提高双语教学质量,保障双语教学的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾爱武	浙江工商大学外国语学院	30	245	5.0	15.0
2	李莹		4	1	1.0	1.0