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原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨标准化病人在<基础护理学>实验教学中的应用.[方法]将126名护理专业本科学生随机分为观察组和对照组,每组63名,对照组采用传统实验教学法,观察组采用标准化病人教学法.采用操作考试和学生教学评价问卷调查比较两组的教学效果.[结果]观察组学生操作考试成绩优于对照组(P<0.05);观察组学生教学评价优于对照组(P<0.05).[结论]在<基础护理学>实验教学中的应用标准化病人可明显提高教学质量,有利于调动学生的学习兴趣、提高学生的综合素质和能力、培养学生的评判性思维;也有利于提高教师的专业水平和教学能力.
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文献信息
篇名 标准化病人在《基础护理学》实验教学中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 标准化病人 基础护理学 实验教学
年,卷(期) 2010,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1978-1980
页数 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2010.22.002
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庄淑梅 天津医科大学护理学院 26 205 9.0 13.0
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节点文献
标准化病人
基础护理学
实验教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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114773
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