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阅读教学中读与悟的有机结合
阅读
感悟
有机结合
层次
重点
小学语文阅读教学中实现自读自悟
小学语文
阅读教学
教师引导
学生
自读自悟
阅读教学中“随文练笔”指向微探
小学语文
言语训练
有度有情
自然得法
小学阅读教学中的“读”
小学
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “初读、品悟、练笔”阅读教学谈
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 阅读教学方法 练笔 学生的主体性 语文素养 教学质量 语文课 教师
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国琼 3 0 0.0 0.0
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学方法
练笔
学生的主体性
语文素养
教学质量
语文课
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21953
论文1v1指导