探究学习让数学课堂充满生机

• 作者: 李爱英
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 探究思维 问题 赏识
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 116
• 分类号: G63
• 字数: 2877字
• 语种: 中文

摘要

教育已把弘扬学生的主体意识、提高学生的探究能力摆在十分重要的位置上,因为这是学生自主学习、终身发展的需要,是造就具有创造意识和能力的一代新人的必然要求.课堂教学必须着眼于人的可持续发展,引导学生自主探究知识,从而最终学会学习,为他们的终身发展奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱英		2	0	0.0	0.0