《C语言程序设计》课程教学探讨

• 作者: 陈丛
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 教学组织 教学方法 学习积极性
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 207-208
• 分类号: G64
• 字数: 3163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2010.09.105

摘要

本文结合独立学院的办学目标和学生特点,从教学的几个方面对<C语言程序设计>课程进行了一些阐述,探讨了如何通过教学方法的综合应用激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丛	福建师范大学协和学院	10	38	4.0	6.0