一次室内体育游戏引起的反思和行为跟进

• 作者: 姚军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 室内体育游戏 行为跟进
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 235-235
• 分类号: G633
• 字数: 2705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.222

摘要

本文从一次室内体育游戏案例入手,开展深入的反思,对宝宝和成成这两位幼儿的动作发展状况和社会性发展差异作了深入分析, 从共性和差异性两方面进行了阐述.在发现问题之后,老师对自己的体育游戏价值观、游戏组织方法、游戏的发展(体育区域游戏的开发)进行了深刻的反思和有效的行为跟进.只有当反思转化为行为时,教育才能不断进步.