论情境学习理论对高职英语专业教学的启示

• 作者: 李吉英
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 情境学习 理论运用 高职英语 实践教学
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

情境学习理论融合了建构主义理论、社会认知学习理论和人本主义的意义学习理论,以其旺盛的理论生命力为高职英语专业教学提供了实践教学的重要依据。该文结合高职英语教育人才培养目标和要求,运用情境学习理论探索一条适合高职英语专业实践教学的可行性思路和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李吉英	广东松山职业技术学院外语系	15	20	3.0	4.0