德国"双元制"职业教育模式的分析与思考

• 作者: 赵力电
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 项目教学法 行为导向课程
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 149-150
• 分类号: G71
• 字数: 2301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.35.111

摘要

德国职业教育对经济的推动力,举世瞩目并始终处于世界领先地位,而这一切离不开德国成功的职业教育模式--"双元制",本文论述了德国"双元制"职业教育制度的内涵及其特征,对当前德国实施"双元制"培训模式及职业培训中行动导向课程的应用进行分析,指出爵前我国职业教育应用"双元制"时存在的问题,并提出自己的一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵力电		11	49	3.0	7.0