生死教育对高年级医学生死亡焦虑的影响

• 作者: 傅义强 陈佩云 高钰琳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 生死教育 健康教育 死亡态度 死亡焦虑 医学生
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 453-455
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.05.048

摘要

[目的]了解生死教育课程对高年级医学生死亡焦虑的即时影响.[方法]采用修订后的死亡焦虑量表(DAS)对120名选修<人的优逝>课程的大学三年级和大学四年级的医学生在开课前和课程最后1 d进行测量.[结果]学习前后DAS总分、害怕死亡因子分比较差异有统计学意义.[结论]生死教育在短期内有助于缓解高年级医学生的死亡焦虑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高钰琳	南方医科大学护理学院	99	1053	19.0	26.0
2	陈佩云	南方医科大学护理学院	20	277	13.0	16.0
3	傅义强	南方医科大学马克思主义学院	39	211	7.0	14.0