不同护理本科生英语水平及其对双语教学的认同情况调查

• 作者: 孙志岭 沈筱筠
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 双语教学 调查
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 3121-3123
• 分类号: G624
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.34.009

摘要

[目的]了解护理本科生的英语基本情况以及与双语教学相关的情况,为开设双语教学课程提供借鉴和参考.[方法]采取问卷调查的方式,对南京中医药大学护理学院2007级不同录取批次、专业的415名护理本科生进行英语基本情况以及双语教学相关情况的调查.[结果]不同录取批次、专业的护理专业学生在英语学习基础、目的以及双语教学的需求和形式上有所不同;他们大多认为,实行专业课双语教学是有必要的,但学习的主动性差.[结论]双语教学能为大多数学生尤其是涉外护理专业学生所接受,但仍要根据学生的情况,有针对性地进行准备,选择合适的教学方式,循序渐进地开展双语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志岭	南京中医药大学护理学院	89	433	12.0	16.0
2	沈筱筠	南京中医药大学护理学院	3	8	2.0	2.0