山区中学化学实施探究性教学的困境及策略

• 作者: 吴碧燕
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 有效提问 盘活资源 合理配置
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4066字
• 语种: 中文

摘要

科学探究式教学是进行科学教育的有效途径,也是中学化学课程的一种重要教学方式,根据当前山区非优势教育资源与学生非优势生源具体条件进行教学实践,探索找出实施探究性教学存在的问题,有效促进科学探究性课题实验研究,总结出一些科学探究教学中所要注意的问题,将对化学新课程标准的实践起到一些参考借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴碧燕		3	0	0.0	0.0