关于合理进行分组评分的方法探讨

• 作者: 刘晓静 戴璐 陈捷
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 分组考核 公平评分
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 其它学科
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2010.06.077

摘要

分组评分法是教学评价实践过程中经常采用的方法,如果分组评分的过程不够科学合理,各组成绩的分布就可能会不一致,从而导致组间成绩不具有可比性的问题.本文就如何合理地进行分组评分进行了初步探讨,给出了一些原则和方法,这对客观公平地评判每个学生的水平程度,提高学生的学习积极性,以及促进教学质量的提升都有着显著的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓静	陕西师范大学食品工程与营养科学学院	14	23	2.0	4.0
2	戴璐	陕西师范大学数学与信息科学院	4	40	3.0	4.0