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小学语文课堂应抓住三个“回归”
小学语文课堂
抓住
回归
抓住三个着眼点,践行以德育人
品德与社会
以德育人
痹病治疗必须抓住三个环节,重点解决三大主症
痹病
治证与治病
扶正与逐邪
通用与解结
疼痛
肿胀
僵直拘挛
风湿病
抓住三个环节,提高思想道德修养教学效果
思想道德修养
素质
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 抓住“三个必须”就是抓住语文有效教学的“根”
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文课堂教学 有效教学 “根” 教材资源 教师教学 新课程标准 时代气息 文化内涵
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 32
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.34.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爱新 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
有效教学
“根”
教材资源
教师教学
新课程标准
时代气息
文化内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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