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关于中职学校《VB程序设计》课教学的实践与探索
关于中职学校《VB程序设计》课教学的实践与探索
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摘要：
Visual Basic程序设计作为中职学校计算机专业的核心课程,其理论性强,教学难度大。笔者根据最近几年《VB程序设计》课教学的实际经验,进行深刻的反思,针对目前中职学校在VB程序设计教学中普遍存在的一些现象,分析了VB课程教学过程中存在的问题,并结合教学实践,提出了相应的改进方法。
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在VB程序设计课中实施案例教学法的探索与实践
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VB程序设计课程的教学实践与改革
VB程序设计
现代教育
实践与改革
《VB程序设计》课堂教学的探索与实践
VB
课堂教学
实践操作
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 关于中职学校《VB程序设计》课教学的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | VB程序设计 教学方法 资源整合 案例教学 | ||
| 年，卷（期） | dnzsyjsxsb_2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1667-1668 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
VB程序设计
教学方法
资源整合
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
41621
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