"中间层"学生优化微探

• 作者: 韦存生
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 班级授课制 "中间层"教学 教法探索
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 191-192
• 分类号: G635
• 字数: 2985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2010.16.073

摘要

随着科学技术的发展,社会日益进步,教育资源和教育需求的增长和变化,班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严重不足.教师在班级授课制(尤其是人数众多的大班级)下对能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"普遍感到力不从心.分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制的有利途径.旨在结合笔者的教学经验,对分层教学中"中间层"学生教学方面作一初步的探讨.

作者信息

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1	韦存生		1	0	0.0	0.0