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摘要:
基于资源共享的内涵与特征分析得出:长株潭职业教育实训基地区域共享的主体是多样的,其客体是可共享的,其方式是高效的;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制包括共享导向、汇交投入、有偿使用,有效激励等机制;长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制构建应立足于环境、结构、内容以及评估体系的构建.
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文献信息
篇名 长株潭职业教育区域共享型实训基地共享机制探讨
来源期刊 消费导刊 学科 教育
关键词 长株潭职业教育 区域共享 实训基地 共享机制 构建
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-166
页数 分类号 G71
字数 6107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈孝初 25 72 6.0 8.0
2 廖亚斌 6 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
长株潭职业教育
区域共享
实训基地
共享机制
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
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1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
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