地理学习迁移规律和地理知识的整合类化

• 作者: 刘兆军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识的迁移 正迁移 地理教学
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 89-89
• 分类号: G420
• 字数: 2531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.33.080

摘要

知识的迁移即学习的迁移,在心理学上我们将已具备的知识、情感对后续学习活动的影响,或者后续学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移.知识的迁移对学生学习有着非常大的影响.如果学生能掌握正确的迁移方法,那么其学习效果将事半功倍.本文以地理教学为例阐述正确的学习迁移能有效增强学生对知识的理解,并总结了完成学习正迁移的方法.