浅析最近发展区理论在高等数学分层次教学中的应用

• 作者: 柴春红 段西超
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 最近发展区 分层次教学
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 48
• 分类号: G642
• 字数: 2220字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.035

摘要

目前,高职高专院校在数学教学中普遍采用一种教学模式 --分层次教学.在分层次教学中,根据学习成绩把学生分为ABC三个层次,针对不同层次的学生,制定不同的学习目标、教学设计及考核方法等,使每位学生的素质都得到最大提高.同时,最近发展区理论的应用是提升每位学生素质的决定性因素.因此,运用好最近发展区理论,对分层次教学的实施具有十分重要的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴春红	空军第一航空学院基础部	30	128	5.0	10.0
2	段西超	空军第一航空学院基础部	5	2	1.0	1.0