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摘要:
对于和谐的定义有很多,胡锦涛主席把社会主义和谐社会定义为"民主法治,公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处."这是对和谐社会的确切定义.和谐贯穿于整个民族的工作、生活、学习之中,以和谐的理念引进高职教育,更符合人性化的要求.高职校是培养生产、经营、管理和服务一线的高技能人才和高素质劳动者的场所.要培养学生从知识型人才向技能型人才的转型,就要进行工学结合,学校与企业实现零距离接触.要使教学秩序良好地运行,离不开和谐的教学管理.惟有和谐,高职教育才能全面推广和发展.
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文献信息
篇名 浅谈高职教育中的和谐教学管理
来源期刊 网络财富 学科 教育
关键词 和谐教学 工学结合 技能 教学管理
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G71
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芮敏娟 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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和谐教学
工学结合
技能
教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
13
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