《护理学基础》教学模式改革的研究

• 作者: 周红 敖薪 胡艳红 谢斐 费杨 顾觉醒 龚爱萍
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 护理 护理学基础
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 3805-3807
• 分类号: G64
• 字数: 4232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.31.033

摘要

目的 探讨<护理学基础>的教学模式.方法 在2007级护理本科学生中探索实施了<护理学基础>参与式教学模式,教学前后进行学生学习效果调查,教学结束后进行课程满意度调查,所有数据进行统计学分析.结果 参与式教学模式实施后学生的学习积极主动性、综合素质、综合能力优于实施前,差异有统计学意义(P＜0.01);学生对课程总体满意度为92.75%.结论 改革后的教学模式有利于激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性、提高学生综合素质和能力,是一种切实可行的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖薪	长江大学医学院护理系	59	309	10.0	15.0
2	顾觉醒	长江大学医学院护理系	13	64	5.0	7.0
3	龚爱萍	长江大学医学院护理系	53	217	9.0	13.0
4	周红	长江大学医学院护理系	106	554	12.0	19.0
5	胡艳红	长江大学医学院护理系	20	107	6.0	10.0
6	费杨	长江大学医学院护理系	12	65	3.0	8.0
7	谢斐	长江大学医学院护理系	11	64	3.0	8.0