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学习者的认知风格与英语专业教学
认知风格
信息
英语专业
创新
语言学习策略及制约学习策略的学习者因素
语言学习策略
学习
学习者因素
初中英语学习者学习风格与学习效果的相关性调查研究
初中英语学习者
学习风格
学习效果
个体差异
语言学习风格与大学英语教学
语言
学习风格
大学英语
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 审慎——冲动型认知风格对学习者语言学习的影响
来源期刊 文学界 学科 教育
关键词 认知风格 审慎——冲动型 英语学习 外语教学
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号 G604
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄师兰 南昌大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
认知风格
审慎——冲动型
英语学习
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学界
月刊
1673-2111
CN 43-1440/I
湖南省长沙市上大垅东风二村17栋湖南省作家协会
出版文献量(篇)
6418
总下载数(次)
42
总被引数(次)
0
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