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摘要:
针对传统的教学方式不能充分调动学生学习兴趣的现状,采用基于工作过程的教学法,从课程设计理念、设计思路方面改革,促进学生创新意识和实践能力的提高,形成教学相长的局面.
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典型工作任务
教学情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 基于工作过程的《建筑施工测量》课程设计
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 建筑工程测量 课程整合 实践教学
年,卷(期) 2010,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-190
页数 分类号 G712
字数 2416字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.156
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚艳红 17 32 3.0 4.0
2 于红杰 27 116 5.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (8)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(3)
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  • 二级参考文献(3)
2007(2)
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  • 二级参考文献(1)
2008(2)
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  • 二级参考文献(2)
2009(2)
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  • 二级参考文献(0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
建筑工程测量
课程整合
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
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