论小组合作学习在破除高职英语口语学习障碍中的作用

• 作者: 张桂兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 高职英语 口语教学 学习障碍
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 106,108
• 分类号: H319
• 字数: 4095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.088

摘要

在高职英语口语教学中开展小组合作学习可以有效的破除学生口语学习的障碍,提高学习效率.小组合作学习的课堂教学实践主要包括四个环节,即合理分组、分配任务、展示成果、评价建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂兰		4	7	2.0	2.0