函数性质教学中难点的成因及其解决策略

• 作者: 朱建文
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G63
• 字数: 3682字
• 语种: 中文

摘要

本文分析函数性质中难点的成因,并就解决策略的四个方面作了明确的阐述.