文学教育存在的问题及解决办法

• 作者: 汪长江
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 素质教育 文学修养 人文精神
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 79-80
• 分类号: H1
• 字数: 2728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.25.039

摘要

文学本来是一种非功利的审美活动,它的功能是让人感悟,使人得到美感的享受.而现在的教学机制,却把文学变成了一堆枯燥的知识考题,将文学阅读变成了让人抓耳挠腮的一场精神磨难.本应令人兴趣盎然的文学,现在变得索然无味.这种心理阴影对文学的潜在损害,比它败坏学生对艺术的胃口要严重得多.因为他们从此留下一个刻板的印象:文学是一种使人不开心的倒霉东西.他们一旦通过高考,就把课本扔开,从此便告别文学.我国文学读者人数的惨淡剧减,与这种教育不无关系.即使不考虑别的因素,仅仅为了文学事业的未来,我们的语文教育方针也应该重新设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪长江	郑州大学升达经贸管理学院文法系	8	10	1.0	3.0